Frases complexas para ditado: atividade de ortografia e escrita

À medida que as crianças avançam no Ensino Fundamental, é essencial propor desafios que acompanhem seu desenvolvimento. Quando propomos a atividade de ditado devemos dar um passo a mais e sair das palavras soltas. Devemos partir para as frases complexas para ditado a fim de consolidar a ortografia, a gramática e a capacidade de escuta. Pensando nisso, preparamos uma atividade completa com folhas de ditado e uma lista de frases selecionadas para desafiar e estimular seus alunos.

Os principais objetivos deste exercício são:

• Consolidar a ortografia: Trabalhar regras ortográficas mais avançadas, como o uso de SS, Ç, X, SC, o som do G/J, encontros consonantais (TR, PR, BR) e dígrafos (LH, NH, CH).

• Desenvolver a memória auditiva de curto prazo: A criança precisa escutar, reter a frase completa na memória e só então transcrevê-la, exercitando a atenção e a concentração.

• Estruturar o pensamento: Ao escrever uma frase inteira, o aluno lida com a estrutura da língua: sujeito, verbo, predicado, pontuação e concordância.

• Ampliar o vocabulário: As frases apresentam palavras novas e mais elaboradas, enriquecendo o repertório lexical dos estudantes.

• Praticar a pontuação: É uma excelente oportunidade para treinar o uso do ponto final, da vírgula em enumerações e da letra maiúscula no início das frases.

Para garantir o máximo aproveitamento do ditado, siga este passo a passo:

1. Prepare o Ambiente: Entregue a folha de ditado impressa para cada aluno e certifique-se de que todos estão em silêncio e prontos para começar.

2. Primeira Leitura: Leia a frase completa em velocidade normal. Isso permite que os alunos compreendam o sentido global da sentença antes de começar a escrever.

3. Ditando a Frase: Leia a mesma frase novamente, agora de forma mais pausada, dividindo-a em pequenos segmentos lógicos (ex: "O palhaço engraçado / fez uma apresentação incrível"). Evite ditar palavra por palavra, pois isso prejudica o desenvolvimento da memória auditiva.

4. Última Leitura: Após um tempo para a escrita, leia a frase uma última vez para que os alunos possam revisar o que escreveram, verificar a pontuação e fazer correções.

5. Correção: A correção é uma etapa crucial. Você pode optar pela correção coletiva, escrevendo a frase na lousa e discutindo os erros mais comuns, ou pela autocorreção, onde o aluno compara sua escrita com a versão correta. Ambas são ricas para o aprendizado.

Nosso material conta com dezenas de frases. Aqui estão 8 exemplos que você encontrará no PDF:

Esta atividade é voltada para os anos iniciais do Ensino Fundamental (3º ao 5º ano) e está alinhada ao eixo de Análise linguística/semiótica (Ortografização).

• Eixo: Práticas de Linguagem (Análise linguística/semiótica).
  - (EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

  - (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

O que está incluído neste material:

⭐ 13 páginas de ditado de frases