Formação de frases para 1 ano

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Assuntos

Português, Frases

Páginas

7 páginas

Séries

1º Ano

Tipos

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Descrição da Atividade

O desenvolvimento da linguagem e a compreensão da estrutura das frases se constituem em uma etapa importante do processo de alfabetização. O material sobre formação de frases para alunos do 1º ano tem como objetivo auxiliar os alunos na construção de frases, ajudando-os a entender que as palavras têm funções diferentes dentro de uma oração. Ao categorizar as palavras e organizá-las, as crianças desenvolvem a consciência gramatical de forma intuitiva, aprendendo a relacionar nomes, ações e qualidades para expressar ideias completas.

Conteúdo do material

O material impresso consiste em um conjunto de cartões de palavras e três "caixas" para categorização:

NOME: Cartões de palavras que se referem a uma pessoa, um lugar ou um objeto.
AÇÃO: Cartões de palavras que indicam uma ação, como "saltar" ou "pintar".
QUALIDADE: Cartões de palavras que descrevem algo ou alguém, como "seco" ou "fresco".

A atividade principal é que a criança leia cada cartão, decida a qual categoria a palavra pertence e, em seguida, ordene os cartões na caixa correta para formar uma frase.

Atividades complementares (método Montessori)

As atividades a seguir são uma ampliação do material e podem ser utilizadas para aprofundar o aprendizado, alinhadas com os princípios montessorianos de autonomia e aprendizado prático.

Formação de Frases com Objetos: Em vez de usar apenas os cartões de palavras, combine-os com objetos reais. Por exemplo, a criança pode pegar um objeto (como uma bola) e encontrar o cartão de "NOME" correspondente. Em seguida, ela pode realizar uma ação com a bola e encontrar o cartão de "AÇÃO" para formar a frase, como "O menino joga a bola".
Frases com Argila: Depois de formar as frases com os cartões, a criança pode modelar as palavras em argila ou massa de modelar. Essa atividade sensorial reforça a memória muscular e a memorização da forma das palavras, conectando o aprendizado visual e o tátil.
Desenho e Narração: Após formar uma frase com os cartões, a criança pode desenhar o que a frase descreve. Em seguida, ela pode narrar a frase para um colega ou para o professor, adicionando detalhes. Isso estimula a expressão oral e a compreensão do significado das frases.
Linha de Frases no Chão: Utilize fita adesiva para criar linhas no chão, representando a estrutura da frase (Nome + Ação + Qualidade). A criança deve posicionar os cartões nos lugares corretos. A atividade física ajuda a internalizar a estrutura gramatical.
Caça aos Cartões: Esconda os cartões de palavras em diferentes partes da sala de aula. Peça para as crianças encontrarem os cartões e formarem as frases no quadro, ou em uma mesa. A atividade lúdica incentiva a cooperação e a memorização das palavras.

Alinhamento com a BNCC

O material e as atividades propostas estão em total alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando diversas habilidades essenciais para a alfabetização. Abaixo, destacamos alguns dos códigos e descrições das habilidades abordadas:

EF01LP01: Reconhecer que as letras são símbolos que representam sons.
EF01LP04: Identificar e traçar as letras do alfabeto, relacionando-as a seus sons.
EF01LP05: Identificar a letra inicial, a letra final, o número de letras e sílabas de palavras conhecidas.
EF01LP08: Ler, com a mediação do professor, textos curtos e com temas familiares, como listas, receitas, bilhetes, frases e quadrinhos.
EF15LP09: Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, fluidez, coerência e respeito às convenções de conversação.

Com este material, o aprendizado da gramática se torna uma experiência prática e divertida, permitindo que as crianças compreendam a lógica por trás da linguagem de uma forma natural e envolvente.