Compartilho com vocês uma interessante atividade com os sons das vogais. Antes mesmo da criança aprender a escrever, ela passa por um processo importante de reconhecer os sons das letras. Logo, o relevante é que ela aprenda associar um som à grafia. Isso não implica que tenha que saber os nomes das letras.
É certo que muitos pais dão muito valor quando a criança, ainda com 3 anos ou menos, seja capaz de dizer o nome de cada uma das letras do alfabeto. Ainda a consideram super inteligente se o faz tanto na ordem alfabética como se não. Vamos ver, as crianças estão em um período muito importante de desenvolvimento. Sua mente absorvente é capaz de memorizar nomes com uma rapidez que nos surpreende. Entretanto, pode ser que essa mesma criança que, aos 3 anos, dominava tudo, tenha dificuldade no processo de alfabetização.
Por que isso? Porque nesse processo de aquisição da linguagem que começa desde o nascimento do bebê e se intensifica entre os 3 e 6 anos, chegando a seu ápice com o momento em que aprende a ler e escrever, a criança passa por etapas importantes que não devem ser saltadas.
Não será melhor leitor aquele que aprender a dizer os nomes das letras aos 3 anos ou for capaz de, nessa mesma idade, souber escrever o nome próprio. Considere que a grafia é um desenho. Logo, assim como a criança é capaz de desenhar um gato ou um sol, é, igualmente, capaz de fazer o desenho das letras de seu nome.
Logo, quando você notar que, a partir dos 2 anos e meio, a criança demonstra interesse pelas letras, seu grande apoio se dará através da leitura de livros e, especialmente, por meio de atividades com os sons das vogais e das consoantes. Veja uma proposta nossa:
Material necessário
- Vogais A, E, I, O, U
- Objetos da casa que comecem por essa letra
Atividade com os sons das vogais
Para fazer as atividades, usei as vogais de lixa Montessori e objetos em miniatura cujas letra inicial fosse uma das vogais.
- Vogal A: aranha, abelha, árvore
- Vogal E: elefante, estrela,
- Vogal I: ímã, ioiô
- Vogal O: óculos, olho, osso
- Vogal U: unicórnio, uva
As grafias ela já conhece. Sabe a que som cada uma se refere. Então, comecei a brincadeira dizendo: “Vejo algo que brilha no céu que começa com Eeeeee”. Ela, então, pegou uma estrela e a colocou diante da letra “E”. Isso porque ela já tem associada a grafia ao som. No entanto, se perguntar, diretamente, qual o nome da letra, pode ser que me responda com “erre” ou qualquer outra.
É muito importante que no lugar de dizer “Vejo algo que brilha no céu que começa com a letra E“, você lhe diga colocando ênfase no som “Vejo algo que brilha no céu que começa com a letra E“.
Por isso que, trabalhar o som da letra é muito importante. Caso soubesse o nome, mais fácil seria, mais adiante que esteja soletrando as letras para que escreva as palavras. Mas, ao reforçar o som, ela reconhece a grafia e a indica corretamente.
Essa atividade com sons das vogais você pode fazer utilizando vogais impressas, fichas de objetos ou animais impressas, bem como objetos de qualquer tamanho que tenha pela casa.
Atividades de Educação Infantil para crianças
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