Atividade de Ciências: Explorando as propriedades da matéria 5º Ano

Assuntos

Ciências

Páginas

1 página

Séries

3º Ano, 4º Ano

Tipos

Atividades

Baixar atividade

Licença

Para uso pessoal e profissional. Você não pode revender ou redistribuir esses materiais em seu estado original ou modificado.

Compartilhar Atividade

Descrição da Atividade

Leve o estudo da química para o dia a dia dos seus alunos com a atividade "Quais são os estados físicos da matéria?". Este recurso foi desenvolvido para que o estudante não apenas identifique os estados da matéria, mas compreenda as propriedades físicas que os definem.

Nesta tarefa, o desafio é duplo: o aluno deve desenhar exemplos reais de materiais e explicar as características de cada um dos estados físicos da matéria em detalhes.

Objetivos Pedagógicos (BNCC)

Esta atividade atende à habilidade EF05CI01, focando na exploração das propriedades físicas dos materiais:

Diferenciar sólido, líquido e gasoso através de suas propriedades de forma e volume.
Estimular a observação científica do entorno para encontrar exemplos práticos.
Desenvolver a escrita argumentativa ao explicar o comportamento da matéria.

Entendendo os Estados Físicos

Para realizar a atividade, os alunos devem dominar os seguintes conceitos fundamentais:

Estado Sólido

Neste estado, a matéria possui forma e volume definidos. Isso significa que, independentemente do recipiente onde for colocado, um objeto sólido (como uma pedra ou um livro) mantém sua estrutura original.

Estado Líquido

Os líquidos possuem volume definido, mas sua forma é variável. Eles têm a capacidade de fluir e se adaptar perfeitamente ao formato do recipiente que os contém, como a água em um copo ou o suco em uma jarra.

Estado Gasoso

Neste estado, a matéria não possui nem forma nem volume definidos. Os gases (como o ar ou o vapor de água) espalham-se livremente, ocupando todo o espaço disponível no ambiente ou recipiente.

Sugestão de Aula: Como trabalhar este material

Demonstração Sensorial: Antes de iniciar a folha, leve uma "caixa de mistérios" com uma pedra (sólido), uma garrafa de água colorida (líquido) e uma bexiga cheia (gasoso). Peça que descrevam o que acontece com cada item ao ser mudado de lugar.
O Registro Científico: Ao preencher a atividade, incentive o aluno a usar termos técnicos. Em vez de escrever "a água é mole", peça que escreva "o líquido adapta sua forma ao copo".
Debate sobre o Invisível: Como desenhar o estado gasoso? Desafie-os a representar o vento balançando árvores ou o vapor saindo de uma panela, reforçando que, mesmo invisível, o gás é matéria.