Número 9 para imprimir

Assuntos

Números, Matemática

Páginas

2 páginas

Séries

Creche, Pré-Escola, 1º Ano, 2º Ano

Tipos

Moldes

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Licença

Para uso pessoal e profissional. Você não pode revender ou redistribuir esses materiais em seu estado original ou modificado.

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Descrição da Atividade

A jornada de descoberta dos números é um dos momentos mais mágicos na educação infantil. Cada novo algarismo apresentado é um passo a mais na construção do pensamento lógico e matemático. Para auxiliar nesse processo de forma lúdica e sensorial, preparamos uma atividade especial para imprimir, focada no número 9.

Este material foi pensado para ser simples, versátil e muito eficaz, transformando o primeiro contato com o traçado do número em uma experiência divertida e marcante para os pequenos.

Objetivos da atividade

O foco principal é familiarizar a criança com o número 9, tanto em seu reconhecimento visual quanto em seu traçado. A atividade busca:

Apresentar a forma e o grafismo do número 9.
Desenvolver a coordenação motora fina e as habilidades de preensão (essenciais para a futura escrita).
Estimular a concentração e a percepção visual.
Servir como base para a associação entre o numeral (o símbolo "9") e a quantidade que ele representa.

Conteúdo do material

O material para impressão consiste em uma folha com o número 9 apresentado em formato grande e pontilhado. Este design é estratégico: o contorno pontilhado serve como um guia seguro para que a criança possa cobrir o traçado, ganhando confiança e memorizando o movimento correto para desenhar o número.

Como trabalhar em sala de aula

A beleza desta atividade está em sua simplicidade e versatilidade. O pontilhado é um convite à criatividade! Em vez de usar apenas o lápis, você pode transformar o aprendizado em uma experiência multissensorial.

Inicie com o corpo: peça para as crianças desenharem o número 9 no ar com o dedo. Depois, proponha diferentes formas de preencher o pontilhado na folha:

Com os dedos: usando tinta guache, criando uma memória tátil do formato.
Com colagem: peça para colarem bolinhas de papel crepom, grãos (como feijão ou milho), ou até mesmo lantejoulas sobre o traçado.
Com massinha: incentive-os a moldar "minhoquinhas" de massinha para cobrir as linhas pontilhadas.
Associando à quantidade: após o traçado, peça para as crianças desenharem 9 objetos ao lado (9 sóis, 9 flores, 9 carrinhos) ou colarem 9 adesivos, conectando o símbolo à sua quantidade.

Alinhamento com a BNCC

Esta atividade, embora simples, está alinhada aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil. Ela contempla diversos campos de experiências de forma integrada.

Ao explorar o formato do número e usar diferentes materiais para representá-lo, a atividade dialoga com o campo "Traços, sons, cores e formas", especificamente com a habilidade EI03TS02, que visa expressar-se por meio de desenho, pintura e colagem, criando produções bidimensionais e tridimensionais. Além disso, ao focar no traçado e no manuseio de materiais, a proposta atende ao campo "Corpo, gestos e movimentos", alinhando-se à habilidade EI03CG05, que busca coordenar habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. Por fim, quando a atividade é expandida para a contagem, ela se conecta ao campo "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações" e à habilidade EI03ET07, que se refere a relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Apresentar os números de forma concreta e sensorial é a chave para construir uma base matemática sólida e positiva. Uma atividade pontilhada para imprimir, como esta do número 9, vai além de um simples exercício de cobrir traços. Ela é uma tela em branco para a exploração, para o desenvolvimento motor e para a descoberta de que aprender matemática pode, sim, ser uma grande e divertida brincadeira.