Texto sobre o Dia da Consciência Negra com interpretação
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Descrição da Atividade
Objetivos da atividade
Este recurso foi desenhado para ser uma experiência de aprendizado completa, com o objetivo de:
- Desenvolver a competência leitora e a capacidade de interpretação de texto.
- Apresentar de forma clara e objetiva o significado do Dia da Consciência Negra, a história de Zumbi dos Palmares e a importância da data.
- Ampliar o repertório cultural dos alunos, citando personalidades importantes como Carolina Maria de Jesus e Mestre Didi, e manifestações culturais como samba e capoeira.
- Promover o pensamento crítico e a expressão pessoal, especialmente através de questões que pedem a opinião do aluno sobre o racismo e a luta por igualdade.
- Sistematizar o conhecimento sobre um tema fundamental para a formação da cidadania.
Conteúdo domaterial
O arquivo para impressão é um conjunto didático robusto, dividido em duas partes:
- O Texto "O Dia da Consciência Negra": Um texto informativo escrito em linguagem acessível para os alunos do Ensino Fundamental. Ele explica o que é a data, por que ela foi criada em homenagem a Zumbi dos Palmares e qual a sua importância para celebrar a cultura negra e combater o racismo.
- Interpretação de Texto Completa: Um questionário com 8 atividades variadas que testam diferentes habilidades de leitura. Há questões de resposta escrita, múltipla escolha, associação de colunas, caça-palavras no texto, complete a frase, verdadeiro ou falso e, crucialmente, uma questão de opinião que convida o aluno a refletir sobre a importância da luta contra o preconceito.
Como trabalhar em sala de aula
Esta atividade pode ser o ponto alto do seu planejamento para o 20 de novembro.
- Roda de leitura: Inicie com uma leitura compartilhada do texto. Leia em voz alta, com entonação, e peça para que os alunos acompanhem. Pause para explicar termos e tirar dúvidas, garantindo que todos compreendam a mensagem central.
- Momento de interpretação: Distribua as folhas de atividade. Os alunos podem responder às questões individualmente para testar sua compreensão e, em seguida, discutir suas respostas em duplas, o que enriquece o aprendizado.
- Debate e correção coletiva: Faça a correção das questões em conjunto com a turma. Dedique um tempo especial para a questão 8, a de opinião. Crie um ambiente seguro e de escuta ativa para que os alunos possam expressar o que pensam sobre o preconceito. Este é o momento mais rico da atividade.
Alinhamento com a BNCC
Este material está em total conformidade com a Lei 10.639/03 e se alinha a diversas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas áreas de Língua Portuguesa e História.
A atividade desenvolve habilidades de leitura como EF15LP03 (localizar informações explícitas em textos) e EF35LP04 (inferir informações implícitas), além de incentivar a expressão de opinião fundamentada. No campo da História, a proposta aborda diretamente a habilidade EF05HI04, que visa identificar a importância dos marcos históricos e das lutas de grupos sociais na formação da identidade do povo brasileiro, e também a EF04HI11, ao analisar as relações de poder e de resistência na formação do Brasil. O debate gerado pela atividade promove competências gerais como pensamento crítico, empatia e cidadania.
Um texto com interpretação sobre o Dia da Consciência Negra é muito mais do que um exercício escolar. É uma ferramenta para abrir janelas para o diálogo, para a empatia e para a construção de uma cidadania ativa e antirracista. Ao levar este material para a sala de aula, você não está apenas ensinando sobre uma data, mas oferecendo aos seus alunos a oportunidade de ler o mundo, refletir sobre ele e se tornarem agentes na luta por uma sociedade mais justa e igualitária para todos.
Esta proposta lúdica é o complemento perfeito para as diversas atividades que você encontra em nosso post Atividade Consciência Negra para Educação Infantil, unindo arte, música e história.
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Luisa de souza mendes
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Eu gostei bastante do texto, pois ele aborda a importância de respeitar a diversidade e combater o preconceito.
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