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No 3º ano do Ensino Fundamental, a disciplina de Artes se torna uma ponte entre a expressão individual do aluno e o vasto universo das manifestações culturais do Brasil e do mundo. É o momento de ir além do "fazer" e começar a se perguntar "como é feito?" e "por que é feito assim?". Os alunos são incentivados a investigar os processos de criação, a conhecer a história por trás das obras e a se reconhecerem como parte de uma grande teia cultural.

O objetivo é ampliar a visão de mundo, desenvolver a poética pessoal de cada aluno e consolidar a compreensão de que a arte é um patrimônio coletivo, rico em histórias, técnicas e significados.

Objetivos Gerais do Estudo de Artes no 3º Ano

Aprofundando as habilidades dos anos anteriores, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Artes no 3º ano se concentre em investigar os processos de criação e a diversidade cultural:

• Artes Visuais: O aluno é convidado a investigar diferentes matrizes estéticas e culturais, especialmente a indígena, a africana e a europeia, presentes na arte brasileira. O foco está em reconhecer como diferentes artistas e culturas utilizam os elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, espaço) em seus processos de criação (EF15AR01, EF15AR02, EF15AR03, EF15AR07).
• Dança: A investigação se volta para os processos de criação em dança. Os alunos são desafiados não apenas a criar movimentos, mas a pensar sobre como organizar uma coreografia, explorando diferentes ritmos e dinâmicas. O objetivo é que eles experimentem e analisem os fatores de movimento (tempo, peso, fluência, espaço) (EF15AR09, EF15AR12).
• Música: Nesta linguagem, os alunos exploram como a música é criada e registrada. O objetivo é que eles experimentem processos de composição, criando pequenas peças musicais e começando a pensar em formas de registro musical não convencionais (gráficos, símbolos). Eles também continuam a ampliar seu repertório, conhecendo a diversidade musical do Brasil (EF15AR15, EF15AR17).
• Teatro: O foco se desloca dos jogos de improviso para a investigação dos elementos teatrais. Os alunos são estimulados a pensar sobre a criação de personagens, a construção de cenários, figurinos e a caracterização da voz e do corpo, compreendendo como esses elementos contribuem para a encenação (EF15AR19, EF15AR20, EF15AR22).

Índice de Atividades de Artes para o 3º Ano

Artes Visuais

• Criação de pinturas e desenhos inspirados nos grafismos indígenas.
• Produção de máscaras africanas utilizando papel machê e outros materiais.
• Estudo e releitura de obras de arte que retratam o folclore brasileiro.
• Criação de uma instalação artística coletiva sobre um tema ambiental.
• Exploração da técnica do pontilhismo.

Dança

• Pesquisa e criação de coreografias baseadas em lendas brasileiras.
• Jogos de dança que exploram diferentes qualidades de movimento (rápido/lento, forte/leve).
• Criação de uma "dança-história", em que os movimentos contam uma pequena narrativa sem palavras.
• Apreciação de vídeos de diferentes estilos de dança do mundo e debate sobre as sensações que eles provocam.

Música

• Criação de uma partitura não convencional, usando símbolos e cores para representar sons.
• Composição de uma canção ou jingle para um produto inventado.
• Construção de um "cotidiáfonio", um instrumento musical feito com objetos do dia a dia.
• Pesquisa e audição de músicas de diferentes regiões do Brasil, identificando seus instrumentos e ritmos.

Teatro

• Criação e escrita de pequenos roteiros teatrais em grupo.
• Jogos de construção de personagem, definindo seu jeito de andar, falar e se vestir.
• Oficina de criação de figurinos e cenários com materiais recicláveis.
• Apresentação de esquetes baseadas em poemas ou crônicas curtas.