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Ler as horas é uma habilidade que as crianças usam todos os dias, mas que leva alguns anos para ser construída. Na BNCC, o trabalho com o tempo começa com os períodos do dia no 1º ano e chega às horas, minutos e segundos no 4º ano. Cada etapa depende da anterior, e o relógio analógico, com seus dois ponteiros, costuma ser o maior desafio.

Aqui você encontra atividades de hora para imprimir: relógios para montar, exercícios de ligar, de indicar a hora e de ler relógios analógicos e digitais.

A progressão das horas na BNCC

1º ano: reconhecer e relacionar os períodos do dia, os dias da semana e os meses do ano (EF01MA17).
2º ano: medir a duração de intervalos de tempo com relógio digital, registrando o início e o fim (EF02MA19).
3º ano: ler horas em relógios digitais e analógicos e reconhecer a relação entre horas, minutos e segundos (EF03MA23).
4º ano: ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações do cotidiano (EF04MA22).

Atividades de hora

Para montar e manipular

Para praticar a leitura

Atividade de indicar a hora no relógio (2º e 3º ano)
Atividade de ligar as horas (2º ao 4º ano)
Que horas são? (3º e 4º ano)
Cartões de pareamento das horas: jogo para duplas.

Dicas para ensinar as horas

Tenha um relógio de verdade na sala e consulte-o com a turma em cada mudança de atividade.
Avance em etapas: horas exatas, meia hora, quarto de hora e, por fim, os minutos de 5 em 5.
Explique as duas formas de dizer a mesma hora. 15h e "três da tarde" são a mesma coisa, e essa conversão confunde muitos alunos.
Calcule durações reais, como o tempo do recreio ou de uma viagem, para dar sentido às contas com horas e minutos.