Atividade sobre os estados físicos da matéria

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Ciências

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Descrição da Atividade

Explore o mundo da ciência de forma lúdica com esta atividade de recorte e cole. Ideal para alunos do Ensino Fundamental I, este material ajuda as crianças a identificarem e diferenciarem os estados sólido, líquido e gasoso através de objetos e fenômenos do cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade foi elaborada em conformidade com as competências da BNCC (Brasil), focando principalmente na habilidade (EF03CI01): Identificar a produção de diferentes tipos de materiais e os estados físicos da matéria.

Identificar a presença da matéria em diferentes formas no dia a dia.
Classificar itens comuns em três categorias: sólido, líquido e gasoso.
Desenvolver a coordenação motora fina através do exercício de recortar e colar.
Estimular o raciocínio lógico e a observação científica.

Como aplicar a atividade em sala de aula

1. Roda de Conversa Inicial

Antes de entregar a folha, instigue a curiosidade dos alunos. Pergunte: "A água que bebemos é igual ao gelo? E o ar que respiramos, podemos segurar?". Use exemplos reais como uma pedra (sólido), um copo de água (líquido) e uma bexiga cheia (gasoso).

2. Execução da Atividade

Os alunos devem observar as 12 figuras fornecidas:

Sólidos: Sapato, Madeira, Livro, Maçã, Sabão.
Líquidos: Suco, Coca-Cola, Rio, Chuva.
Gasosos: Vento, Fumaça, Ar.

Instrua-os a recortar cada quadro e colá-lo na coluna correspondente da tabela.

3. Dica Pedagógica: O Desafio da "Coca-Cola"

Note que alguns itens podem gerar debate. Por exemplo, a Coca-Cola está dentro de uma lata (sólida), mas o conteúdo é líquido e possui gás. Use isso para explicar que, nesta atividade, focamos no estado predominante ou no que a imagem representa (o líquido/bebida).

Sugestões de Variações e Ampliação

Experiência Prática: Leve um cubo de gelo e deixe-o derreter (fusão) e, se possível, mostre o vapor de uma chaleira (vaporização) para demonstrar a mudança de estados.
Caça ao Tesouro: Peça para os alunos listarem mais 3 itens que encontram na sala de aula para cada categoria.
Colorir primeiro: Sugira que pintem os desenhos antes de recortar, aumentando o tempo de engajamento e a personalização do material.

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