Objetivos Pedagógicos

• Valorização Cultural: Identificar e respeitar a diversidade de costumes, artefatos e a relação dos povos indígenas com a natureza.
• Desenvolvimento Cognitivo: Exercitar a memória visual, a atenção sustentada e a capacidade de associação.
• Ampliação do Repertório: Apresentar vocabulário relacionado à fauna, flora e aos objetos tradicionais indígenas.
• Interação Social: Estimular o trabalho em grupo e o respeito às regras durante a atividade lúdica.

Conteúdo do Material

• Pessoas e Comunidade: Representações de crianças e adultos indígenas em momentos de celebração ou atividades diárias.
• Animais da Fauna Brasileira: Figuras como a arara e o tatu, que possuem forte presença no imaginário e território desses povos.
• Artefatos e Utensílios: Desenhos de cocares tradicionais, cestarias, vasos de cerâmica, arcos e flechas.
• Cenas de Cotidiano: Imagens que remetem ao uso da canoa, habitações tradicionais e pinturas corporais.

Como trabalhar em sala de aula

1. Preparação: Imprima o material e, se possível, cole-o em uma cartolina ou papel cartão antes de recortar para aumentar a durabilidade e evitar que as imagens fiquem transparentes no verso.
2. Roda de Conversa: Antes de iniciar o jogo, apresente as imagens para a turma. Pergunte se eles reconhecem os objetos (como o cocar ou a canoa) e explique a importância de cada elemento para os povos originários.
3. Dinâmica do Jogo: Divida os alunos em duplas ou quartetos. As cartas devem ser embaralhadas e espalhadas com a face voltada para baixo. Cada jogador, na sua vez, vira duas cartas tentando encontrar o par correspondente.
4. Atividade de Registro: Após a partida, peça que cada aluno escolha a imagem que mais gostou e escreva uma frase sobre ela ou faça uma pesquisa curta sobre a utilidade daquele objeto ou animal para as comunidades indígenas