Objetivos Pedagógicos

• Classificação Científica: Diferenciar animais vertebrados (possuidores de coluna vertebral) de invertebrados (ausência de coluna vertebral).
• Desenvolvimento Vocabular: Expandir o repertório de nomes de animais e a correta grafia.
• Percepção Visual: Estimular a observação detalhada de características físicas através de fotos reais.
• Alfabetização Científica: Introduzir conceitos biológicos fundamentais de forma lúdica e interativa.

Conteúdo do Material

• Vertebrados (Mamíferos, Aves e Répteis): Inclui animais de grande porte como o Elefante , a Girafa , o Boi , o Cavalo e o Hipopótamo. Também apresenta o Canguru , o Panda , o Peixe-boi , aves como o Tucano e a Arara , e répteis como a Iguana e a Tartaruga.
• Invertebrados (Insetos e Artrópodes): Apresenta seres menores e diversificados, como o Gafanhoto , a Lagarta , a Abelha , o Bicho-pau e o Grilo.

Como trabalhar em sala de aula

1. Exploração Inicial: Distribua as fichas com as fotos e peça que os alunos descrevam o que veem. Questione: "Este animal parece ter ossos por dentro?".
2. Pareamento e Nomeação: Os alunos devem associar cada imagem à sua respectiva etiqueta de nome, como associar a foto da Zebra ao nome "ZEBRA" ou do Koala ao nome "KOALA".
3. Dinâmica de Classificação: Crie dois espaços no quadro ou no chão da sala com as etiquetas "Vertebrados" e "Invertebrados". Peça para as crianças colocarem a foto da Abelha no grupo dos invertebrados e a do Coelho no grupo dos vertebrados, explicando o motivo.
4. Debate sobre Habitats: Aproveite as imagens para discutir onde vivem esses animais, notando que tanto vertebrados quanto invertebrados podem habitar o ar, a terra ou a água, como o Beija-flor e a Libélula ou o Peixe-boi.