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Trabalhar o tema "corpo humano" na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental é uma oportunidade de aprendizado e autoconhecimento para as crianças. A abordagem deve ser lúdica e adequada a cada faixa etária, promovendo a consciência corporal, hábitos saudáveis e o respeito às diversidades.

Educação Infantil (0 a 5 anos)

Nesta fase, a exploração do corpo ocorre de forma sensorial e através de brincadeiras. O objetivo é que a criança conheça seu próprio corpo, suas partes e suas possibilidades.

Tópicos importantes:

• Partes do corpo: Identificação de cabeça, tronco, membros, mãos, pés, olhos, boca e nariz.
• Os cinco sentidos: Exploração da visão, audição, olfato, paladar e tato por meio de experiências concretas.
• Movimentos e expressões: Percepção dos movimentos que o corpo pode realizar e das diferentes formas de expressar emoções.
• Hábitos de higiene: Introdução de noções básicas de cuidado com o corpo, como lavar as mãos e escovar os dentes.
• Respeito às diferenças: Valorização das características individuais e respeito ao corpo do outro.

Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o estudo do corpo humano ganha mais complexidade, com a introdução de noções sobre o funcionamento do organismo. A BNCC prevê, para o 1º ano, a habilidade de localizar, nomear e representar partes do corpo humano e explicar suas funções.

Tópicos importantes:

• Estrutura corporal: Identificação de ossos, músculos e articulações e suas funções de sustentação e movimento.
• Sistemas do corpo humano: Noções básicas sobre os sistemas digestório, respiratório e circulatório.
• Alimentação saudável: Relação entre os alimentos e a energia necessária para o corpo.
• Saúde e prevenção: Compreensão da importância das vacinas e de hábitos de higiene para a prevenção de doenças.
• Puberdade: A partir do 4º e 5º ano, podem ser abordadas as transformações do corpo na puberdade, com linguagem adequada à faixa etária.