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Resultados da busca para 'I'
Atividade sobre aquecimento global para imprimir
Tratar de temas complexos e urgentes como o aquecimento global em sala de aula é um dos grandes desafios da educação contemporânea. Como podemos transformar essa...
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Atividade sobre ossos das mãos para imprimir
As nossas mãos são incríveis. Com elas, escrevemos, desenhamos, construímos e fazemos carinho. Mas você já parou para pensar em como essa estrutura maravilhosa funciona por...
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Dias da semana para imprimir
5.0 (1)
Aprender os dias da semana ajuda as crianças a compreenderem a organização do tempo e da rotina. Saber a sequência dos dias, o que acontece em...
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Meses do ano para imprimir grande
Compreender a passagem do tempo é um conceito abstrato e um grande desafio para as crianças. A organização em dias, semanas, meses e anos é a...
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Atividade de pareamento de animais aéreos para imprimir
Explorar o mundo dos seres que habitam os céus é uma forma empolgante de introduzir conceitos de biologia e zoologia para as crianças. Esta Atividade de...
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Atividade fases da lua
Na atividade fases da lua a criança deve completar os espaços em branco escrevendo cada uma de suas etapas. Para isso, é importante antes ter trabalhado...
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Atividade do sistema respiratorio
5.0 (1)
Na atividade do sistema respiratório, a criança deve escrever as diferentes partes do sistema no espaço correto. É importante conhecer as características, localização e funções de...
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Fontes de energia
A energia que usamos é obtida de diferentes recursos. Nesta atividade, a criança deve classificar quais deles são renováveis e quais não são renováveis. O objetivo...
Agenda infantil
O molde da agenda infantil é um material único que ajuda a criança a se situar no tempo. Para cada dia da semana, há um quadro...
Animais africanos para colorir
As crianças aprendem colorindo. É isso mesmo. Ao pintar ou colorir imagens de animais africanos, elas aprendem muito sobre cada uma das espécies que habitam a...
Pesquisa sobre as estações do ano
Ficha orientativa para realizar pesquisa sobra as quatro estações do ano. A criança deve buscar informações em livros, revistas ou na internet para completar os dados...
Atividade sobre sistema digestório
Na atividade proposta, nossas meninas e meninos devem preencher os espaços em branco com as palavras da caixa, completando, assim os nomes das partes que compõem...
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Agenda semanal escolar
A agenda semanal é uma ferramenta essencial para ajudar as crianças a se organizarem em quanto às tarefas escolares. Este material inclui seis espaços para anotações:...
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Atividades sobre os animais vertebrados
A atividade propõe um exercício prático de observação e classificação. Através de ilustrações de diversos animais, o aluno é desafiado a selecionar e marcar apenas aqueles...
Partes do cérebro e suas funções
5.0 (1)
O cérebro humano é um órgão fascinante que funciona como o centro de comando do nosso corpo. Dividido em diferentes regiões, cada área tem funções específicas...
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Sólido, líquido ou gasoso?
A atividade Sólido, líquido ou gasoso? é uma excelente maneira de introduzir às crianças os três estados físicos da matéria. Nesta tarefa, os alunos são apresentados...
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Atividade de pareamento do outono para imprimir
O outono é uma estação de transição que transforma as cores das paisagens e desperta a curiosidade das crianças sobre as mudanças na natureza. Esta Atividade...
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No 4º ano do Ensino Fundamental, a exploração científica se aprofunda, convidando os alunos a investigar as interações entre os seres vivos e as transformações da matéria e da energia que regem o mundo. Mantendo o ensino de Ciências como investigação, esta fase estimula a formulação de perguntas, o planejamento de experimentos, a análise de dados e a construção de argumentos, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes.
Objetivos Gerais
O estudo de Ciências nos anos iniciais busca promover uma compreensão mais ampla e significativa do mundo. Os objetivos gerais, alinhados a uma pedagogia investigativa, buscam capacitar os alunos a:
- Aprender a organizar, analisar, interpretar, criticar e dar sentido à informação de maneira não superficial.
- Desenvolver uma apreciação pelo valor das evidências e da argumentação.
- Fomentar empatia e cuidado com a natureza e a tecnologia.
- Reconhecer que os conhecimentos não são verdades absolutas, mas sim frutos de um processo dinâmico.
- Aprender a conviver com a multiplicidade de interpretações e com a diversidade de ideias.
- Ser estimulados a continuar aprendendo ao sair da escola, favorecendo o "aprender a aprender" e o desenvolvimento da autonomia.
Índice de Atividades de Ciências para 4º Ano
Cadeias alimentares
- O que comem os animais?
- Cadeia alimentar
- Animais em extinção
- Preservação das espécies
- Riscos de extinção
Reprodução
- Reprodução dos animais
- Reprodução das plantas
Cuidados com o solo
- Erosão
- Saneamento básico
- Cuidados com a água
- Dengue - Aedes Aegypti
- Tratamento da água
Misturas
- Transformações químicas
- Estados físicos da matéria
- Reações químicas
Recursos naturais
- Recursos naturais renováveis
- Recursos naturais não renováveis
Metais e ligas metálicas
- Metais
- Ligas metálicas
Tempo e espaço
- Relógio do sol
- Calendário
- Fases da lua
- Dia e a noite
- Pontos cardeais
- Instrumentos de localização
Códigos BNCC para Ciências no 4º Ano
As atividades propostas estão em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 4º ano do Ensino Fundamental:
- (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
- (EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
- (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).
- (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
- EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
- (EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição.
- (EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
- (EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos, atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
- (EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon).
- (EF04CI10) Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
- (EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.