Resultados da busca para 'inverno'

O 3º ano do Ensino Fundamental marca um aprofundamento na jornada científica dos alunos. A partir da curiosidade e da observação do mundo, eles são convidados a se tornarem pequenos cientistas, investigando fenômenos, classificando seres vivos e explorando as propriedades da matéria, do som e da luz. O ensino de Ciências como investigação continua sendo o pilar, incentivando a participação ativa, a formulação de hipóteses e a construção do conhecimento.

Objetivos Gerais

O estudo de Ciências nos anos iniciais visa estimular uma compreensão mais ampla e crítica do mundo. Os objetivos gerais, alinhados a uma pedagogia investigativa, buscam capacitar os alunos a:

• Aprender a organizar, analisar, interpretar, criticar e dar sentido à informação de maneira não superficial.
• Desenvolver uma apreciação pelo valor das evidências.
• Fomentar a empatia pela natureza e pela tecnologia.
• Reconhecer que os conhecimentos não são verdades absolutas, mas sim frutos de um processo dinâmico.
• Aprender a conviver com a multiplicidade de interpretações e com a diversidade de ideias.
• Ser estimulados a continuar aprendendo ao sair da escola, favorecendo a autonomia e o "aprender a aprender".

Códigos BNCC para Ciências no 3º ano

As atividades propostas estão em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3º ano do Ensino Fundamental:

• (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
• (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes, no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos.
• (EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual.
• (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida dos animais mais comuns no ambiente próximo.
• (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios.
• (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns.
• (EF03CI07) Identificar características da Terra (formato esférico, presença de água, solo etc.).
• (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários em que astros como Sol, estrelas e Lua estão visíveis no céu.
• (EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola.
• (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo, reconhecendo sua importância para a vida.

Índice de Atividades de Ciências para 3º ano

Animais

• Classificação dos animais: peixes, anfíbios, répteis, aves, mamíferos
• Ciclo de vida dos animais
• Animais vertebrados
• Animais invertebrados
• Animais parasitas

Alimentação

• Alimentação saudável e não saudável
• Hortaliças
• Verduras
• Legumes
• Frutas
• Alimentos de origem animal
• Alimentos de origem vegetal
• Hábitos alimentares

Substâncias químicas

• Sabores
• Substâncias nos alimentos

Sistema Solar

• Dia e noite
• Astros do sistema solar
• Lua
• Sol
• Planeta Terra

Mapa-múndi

• Oceanos
• Continentes
• Regiões polares
• Tipos de solo

Luz e sombras

Corpos opacos, transparentes e translúcidos Luz e reflexão Fontes de luz Teatro de sombras

Sons e audição

• Instrumentos musicais
• Sons grave e agudo
• Ondas sonoras