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Escrever bem se aprende escrevendo, relendo e reescrevendo. No 5º ano, os alunos já dominam a base da escrita e estão prontos para textos mais longos e bem organizados: narrativas com começo, meio e fim, cartas, listas, relatos e os primeiros textos de opinião. O papel do professor passa a ser, cada vez mais, o de orientar o planejamento e a revisão.

Aqui você encontra propostas de produção de texto para o 5º ano, com temas motivadores e materiais de apoio para imprimir.

O que a BNCC espera da escrita no 5º ano

• Planejar o texto considerando a situação, o leitor e a finalidade (EF15LP05).
• Reler e revisar o texto com a ajuda do professor e dos colegas (EF15LP06) e editar a versão final (EF15LP07).
• Usar ortografia, concordância e pontuação adequadas (EF35LP07).
• Evitar repetições com pronomes e sinônimos, garantindo a coesão (EF35LP08).
• Organizar o texto em parágrafos de acordo com o gênero (EF35LP09).
• Criar narrativas com descrições, sequência de eventos e falas de personagens (EF35LP25).

Propostas de produção de texto

• Produção textual para o 5º ano
• Sequência de imagens para produção de texto
• Produção de texto sobre educação ambiental
• Texto sobre o circo com interpretação
• Atividade sobre o livro A Bruxinha Atrapalhada
• Atividades de Português do Natal, cartinha para o Papai Noel e lista de presentes

Materiais de apoio

• Folha pautada para imprimir
• Textos curtos para cópia no caderno

Um roteiro para cada produção

1. Planejar: conversar sobre o tema, o leitor e o gênero, e anotar as ideias principais.
2. Escrever o rascunho sem se preocupar ainda com a versão perfeita.
3. Revisar em duplas com uma lista curta de critérios: o texto tem título? Está dividido em parágrafos? A pontuação ajuda a leitura?
4. Passar a limpo na folha pautada e, sempre que possível, dar um leitor real ao texto: um mural, um livro da turma ou outra sala.