95 resultados
Resultados da busca para 'I'
Caça ao tesouro na granja
A caça ao tesouro na granja é uma atividade para que as crianças explorem o ambiente rural ao ar livre, aprendendo sobre a vida na granja....
Assuntos
Estômago para colorir
Quando trabalhamos os órgãos do corpo humano, podemos oferecer à criança desenhos para colorir. Ao colorir o órgão humano, a criança aprende acerca de sua forma...
Assuntos
Sistema digestivo para colorir
O desenho do sistema digestivo para colorir é uma atividade importante para que as crianças compreendam a complexidade e importância deste sistema vital do corpo humano....
Assuntos
Calendário infantil 2025
O calendário infantil 2025 é um instrumento educativo essencial que ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão da passagem do tempo. Nosso calendário 2025 foi especialmente...
Assuntos
Cérebro e suas partes
O cérebro humano é um órgão fascinante que controla todas as funções do nosso corpo. Dividido em diferentes regiões, cada área tem uma função específica e...
Assuntos
Partes de um cavalo para completar
O cavalo é um dos animais que mais encantam às crianças. Quando estudamos os mamíferos, podemos trabalhar as partes dos corpos dos diferentes animais. Isso ajuda...
Partes do corpo do gato
Escreva os nomes das partes do corpo do gato: garra, nariz, olho, orelha, cauda, perna, pelo, pata, bigodes, boca. O objetivo da atividade é reconhecer as...
Roteiro de pesquisa sobre as camadas da atmosfera
O roteiro de pesquisa sobre as camadas da atmosfera orienta a criança sobre que informações deve buscar nos livros ou na internet. A atmosfera está formada...
Assuntos
Recursos Educativos, Ciências, Planeta Terra, Roteiro de pesquisa
Partes do corpo do elefante
O elefante é um dos animais mais emblemáticos da savana africana. Quando estudamos os mamíferos, podemos trabalhar as partes dos corpos dos diferentes animais (gatos, cavalos,...
Como está o tempo?
Como está o tempo? Esta é uma atividade para repassar o vocabulário que utilizamos para descrever o tempo. Nesse exercício, as crianças deve escrever a palavra...
Esqueleto humano para recortar e montar
5.0 (1)
O esqueleto humano para recortar e montar é um excelente recurso para trabalhar com as crianças o corpo humano. Pode ser uma primeira tomada de contato,...
Assuntos
Produção de texto sobre inverno
Se você estiver trabalhando o inverno ou o Natal, uma boa opção pode ser realizar uma produção de texto. Nesta atividade, a criança deve pintar a...
Assuntos
Mapa mental do ciclo da água
O ciclo da água, também conhecido como ciclo hidrológico, é um processo natural e contínuo que descreve o movimento e a transformação da água em nosso...
Assuntos
Desenhe o diagrama do ciclo da água
A criança deve desenhar um diagrama do ciclo da água no espaço indicado. Deve, também, escrever os nomes de cada uma das etapas: evaporação, condensação e...
Assuntos
Atividade ciclo da água
Nesta atividade do ciclo da água, a criança deve recortar e colar, no diagrama, as etapas do ciclo da água (precipitação, evaporação e condensação). O objetivo...
Assuntos
Cartaz sobre o ciclo da água
O cartaz sobre o ciclo da água é um recurso educativo que coloca à disposição dos nossos meninos e meninas informações necessárias sobre o tema. Visualmente,...
Assuntos
Cartaz sobre ciclo de vida da galinha
O cartaz sobre o ciclo de vida da galinha é um recurso educativo visual que ilustra as principais etapas da galinha: ovo, embrião, pintinho, frango jovem...
Assuntos
Cartaz do sentido do paladar
O cartaz do sentido do paladar é um excelente recurso educativo visual para se ter em sala de aula ou no ambiente preparado em casa. A...
Assuntos
Cartaz do sentido do tato
O cartaz do sentido do tato é um excelente recurso educativo visual para se ter em sala de aula ou no ambiente preparado em casa. A...
Assuntos
Atividade sobre sistema digestório
Na atividade proposta, nossas meninas e meninos devem preencher os espaços em branco com as palavras da caixa, completando, assim os nomes das partes que compõem...
Assuntos
O 3º ano do Ensino Fundamental marca um aprofundamento na jornada científica dos alunos. A partir da curiosidade e da observação do mundo, eles são convidados a se tornarem pequenos cientistas, investigando fenômenos, classificando seres vivos e explorando as propriedades da matéria, do som e da luz. O ensino de Ciências como investigação continua sendo o pilar, incentivando a participação ativa, a formulação de hipóteses e a construção do conhecimento.
Objetivos Gerais
O estudo de Ciências nos anos iniciais visa estimular uma compreensão mais ampla e crítica do mundo. Os objetivos gerais, alinhados a uma pedagogia investigativa, buscam capacitar os alunos a:
- Aprender a organizar, analisar, interpretar, criticar e dar sentido à informação de maneira não superficial.
- Desenvolver uma apreciação pelo valor das evidências.
- Fomentar a empatia pela natureza e pela tecnologia.
- Reconhecer que os conhecimentos não são verdades absolutas, mas sim frutos de um processo dinâmico.
- Aprender a conviver com a multiplicidade de interpretações e com a diversidade de ideias.
- Ser estimulados a continuar aprendendo ao sair da escola, favorecendo a autonomia e o "aprender a aprender".
Códigos BNCC para Ciências no 3º ano
As atividades propostas estão em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3º ano do Ensino Fundamental: * (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. * (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes, no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos. * (EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual. * (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida dos animais mais comuns no ambiente próximo. * (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios. * (EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns. * (EF03CI07) Identificar características da Terra (formato esférico, presença de água, solo etc.). * (EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários em que astros como Sol, estrelas e Lua estão visíveis no céu. * (EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola. * (EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo, reconhecendo sua importância para a vida.
Índice de Atividades de Ciências para 3º ano
Animais
- Classificação dos animais: peixes, anfíbios, répteis, aves, mamíferos
- Ciclo de vida dos animais
- Animais vertebrados
- Animais invertebrados
- Animais parasitas
Alimentação
- Alimentação saudável e não saudável
- Hortaliças
- Verduras
- Legumes
- Frutas
- Alimentos de origem animal
- Alimentos de origem vegetal
- Hábitos alimentares
Substâncias químicas
- Sabores
- Substâncias nos alimentos
Sistema Solar
- Dia e noite
- Astros do sistema solar
- Lua
- Sol
- Planeta Terra
Mapa-múndi
- Oceanos
- Continentes
- Regiões polares
- Tipos de solo
Luz e sombras
Corpos opacos, transparentes e translúcidos Luz e reflexão Fontes de luz Teatro de sombras
Sons e audição
- Instrumentos musicais
- Sons grave e agudo
- Ondas sonoras