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Resultados da busca para 'I'

Estômago para colorir para 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Estômago para colorir

Quando trabalhamos os órgãos do corpo humano, podemos oferecer à criança desenhos para colorir. Ao colorir o órgão humano, a criança aprende acerca de sua forma...

Séries

4º Ano, 3º Ano

Caça ao tesouro das borboletas para 5º Ano, 4º Ano de Ciências, Seres Vivos - Material educacional

Caça ao tesouro das borboletas

Uma atividade de observação e investigação para as crianças mais curiosas. Trata-de de uma caça ao tesouro das borboletas. O primeiro de tudo é escolher um...

Séries

5º Ano, 4º Ano

Sistema digestivo para colorir para 4º Ano, 3º Ano de Corpo humano, Português - Material educacional

Sistema digestivo para colorir

O desenho do sistema digestivo para colorir é uma atividade importante para que as crianças compreendam a complexidade e importância deste sistema vital do corpo humano....

Séries

4º Ano, 3º Ano

Calendário infantil 2025 para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Recursos Educativos, Ciências, Calendário - Materi...

Calendário infantil 2025

O calendário infantil 2025 é um instrumento educativo essencial que ajuda as crianças a desenvolverem uma compreensão da passagem do tempo. Nosso calendário 2025 foi especialmente...

Cérebro e suas partes para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Cérebro e suas partes

O cérebro humano é um órgão fascinante que controla todas as funções do nosso corpo. Dividido em diferentes regiões, cada área tem uma função específica e...

Partes do cérebro e suas funções para 5º Ano, 4º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Partes do cérebro e suas funções

5.0 (1)

O cérebro humano é um órgão fascinante que funciona como o centro de comando do nosso corpo. Dividido em diferentes regiões, cada área tem funções específicas...

Séries

5º Ano, 4º Ano

Partes de um cavalo para completar para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Ciências, Seres Vivos - Material educaci...

Partes de um cavalo para completar

O cavalo é um dos animais que mais encantam às crianças. Quando estudamos os mamíferos, podemos trabalhar as partes dos corpos dos diferentes animais. Isso ajuda...

Partes do corpo do gato para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Ciências, Seres Vivos - Material educacional

Partes do corpo do gato

Escreva os nomes das partes do corpo do gato: garra, nariz, olho, orelha, cauda, perna, pelo, pata, bigodes, boca. O objetivo da atividade é reconhecer as...

Roteiro de pesquisa sobre as camadas da atmosfera para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano de Recursos Educativos, Ciências, Planeta Te...

Roteiro de pesquisa sobre as camadas da atmosfera

O roteiro de pesquisa sobre as camadas da atmosfera orienta a criança sobre que informações deve buscar nos livros ou na internet. A atmosfera está formada...

Partes do corpo do elefante para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Ciências, Seres Vivos - Material educacional

Partes do corpo do elefante

O elefante é um dos animais mais emblemáticos da savana africana. Quando estudamos os mamíferos, podemos trabalhar as partes dos corpos dos diferentes animais (gatos, cavalos,...

Cartaz do sentido do paladar para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Recursos Educativos, Ciências, Cinco sentidos ...

Cartaz do sentido do paladar

O cartaz do sentido do paladar é um excelente recurso educativo visual para se ter em sala de aula ou no ambiente preparado em casa. A...

Cartaz do sentido do tato para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Recursos Educativos, Ciências, Cinco sentidos - M...

Cartaz do sentido do tato

O cartaz do sentido do tato é um excelente recurso educativo visual para se ter em sala de aula ou no ambiente preparado em casa. A...

Atividade sobre sistema digestório para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Atividade sobre sistema digestório

Na atividade proposta, nossas meninas e meninos devem preencher os espaços em branco com as palavras da caixa, completando, assim os nomes das partes que compõem...

Anatomia do coração para completar para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Anatomia do coração para completar

5.0 (1)

A atividade proposta favorece o conhecimento da anatomia do coração humano. A criança deve identificar e nomear suas principais estruturas. Esta tarefa visa a melhorar a...

Atividade célula vegetal para 5º Ano, 4º Ano de Ciências, Plantas - Material educacional

Atividade célula vegetal

A célula vegetal é uma unidade estrutural e funcional fundamental das plantas. Apresentando características únicas que a distinguem das células animais. Ela possui uma parede celular...

Assuntos

Ciências, Plantas

Séries

5º Ano, 4º Ano

Partes do coração humano para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Corpo humano - Material educacional

Partes do coração humano

O coração humano é um órgão muscular composto por quatro câmaras principais: dois átrios (direito e esquerdo) e dois ventrículos (direito e esquerdo). Essas câmaras são...

Atividade sobre eclipse lunar total para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Ciências, Sistema Solar - Material educ...

Atividade sobre eclipse lunar total

A atividade sobre o eclipse total da lua solicita aos alunos colorir a representação gráfica do eclipse e, em seguida, explicar como o fenômeno ocorre. O...

Atividade teia alimentar 4 ano para 4º Ano de Ciências, Alimentos - Material educacional

Atividade teia alimentar 4 ano

5.0 (1)

A atividade sobre teia alimentar está destinada a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é aprofundar a compreensão acerca das complexas relações alimentares...

Assuntos

Ciências, Alimentos

Séries

4º Ano

Atividade sobre alimentação dos animais para 4º Ano, 3º Ano de Ciências, Alimentos - Material educacional

Atividade sobre alimentação dos animais

A compreensão dos hábitos alimentares dos animais é fundamental para o entendimento da ecologia e da biologia. Esta atividade foi desenvolvida para ajudar as crianças a...

Assuntos

Ciências, Alimentos

Séries

4º Ano, 3º Ano

Estados físicos da matéria - O que é a água? para 5º Ano, 4º Ano, 3º Ano, 2º Ano, 1º Ano de Recursos Educativos, Ciências,...

Estados físicos da matéria - O que é a água?

A matéria é tudo o que ocupa espaço e tem massa. Isso significa que tudo ao nosso redor é feito de matéria! Existem três estados comuns...

No 4º ano do Ensino Fundamental, a exploração científica se aprofunda, convidando os alunos a investigar as interações entre os seres vivos e as transformações da matéria e da energia que regem o mundo. Mantendo o ensino de Ciências como investigação, esta fase estimula a formulação de perguntas, o planejamento de experimentos, a análise de dados e a construção de argumentos, desenvolvendo o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes.

Objetivos Gerais

O estudo de Ciências nos anos iniciais busca promover uma compreensão mais ampla e significativa do mundo. Os objetivos gerais, alinhados a uma pedagogia investigativa, buscam capacitar os alunos a:

  • Aprender a organizar, analisar, interpretar, criticar e dar sentido à informação de maneira não superficial.
  • Desenvolver uma apreciação pelo valor das evidências e da argumentação.
  • Fomentar empatia e cuidado com a natureza e a tecnologia.
  • Reconhecer que os conhecimentos não são verdades absolutas, mas sim frutos de um processo dinâmico.
  • Aprender a conviver com a multiplicidade de interpretações e com a diversidade de ideias.
  • Ser estimulados a continuar aprendendo ao sair da escola, favorecendo o "aprender a aprender" e o desenvolvimento da autonomia.

Índice de Atividades de Ciências para 4º Ano

Cadeias alimentares
  • O que comem os animais?
  • Cadeia alimentar
  • Animais em extinção
  • Preservação das espécies
  • Riscos de extinção
Reprodução
  • Reprodução dos animais
  • Reprodução das plantas
Cuidados com o solo
  • Erosão
  • Saneamento básico
  • Cuidados com a água
  • Dengue - Aedes Aegypti
  • Tratamento da água
Misturas
  • Transformações químicas
  • Estados físicos da matéria
  • Reações químicas
Recursos naturais
  • Recursos naturais renováveis
  • Recursos naturais não renováveis
Metais e ligas metálicas
  • Metais
  • Ligas metálicas
Tempo e espaço
  • Relógio do sol
  • Calendário
  • Fases da lua
  • Dia e a noite
  • Pontos cardeais
  • Instrumentos de localização

Códigos BNCC para Ciências no 4º Ano

As atividades propostas estão em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 4º ano do Ensino Fundamental:

  • (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
  • (EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade).
  • (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo, a queima do papel etc.).
  • (EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
  • EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
  • (EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição.
  • (EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
  • (EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos, atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas.
  • (EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base no registro de diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara (gnômon).
  • (EF04CI10) Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.
  • (EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.