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Atividades de Ciências para 3º Ano

O 3º ano do Ensino Fundamental marca um aprofundamento na jornada científica dos alunos. A partir da curiosidade e da observação do mundo, eles são convidados a se tornarem pequenos cientistas, investigando fenômenos, classificando seres vivos e explorando as propriedades da matéria, do som e da luz. O ensino de Ciências como investigação continua sendo o pilar, incentivando a participação ativa, a formulação de hipóteses e a construção do conhecimento.

Objetivos Gerais

O estudo de Ciências nos anos iniciais visa estimular uma compreensão mais ampla e crítica do mundo. Os objetivos gerais, alinhados a uma pedagogia investigativa, buscam capacitar os alunos a:

Aprender a organizar, analisar, interpretar, criticar e dar sentido à informação de maneira não superficial.
Desenvolver uma apreciação pelo valor das evidências.
Fomentar a empatia pela natureza e pela tecnologia.
Reconhecer que os conhecimentos não são verdades absolutas, mas sim frutos de um processo dinâmico.
Aprender a conviver com a multiplicidade de interpretações e com a diversidade de ideias.
Ser estimulados a continuar aprendendo ao sair da escola, favorecendo a autonomia e o "aprender a aprender".

Códigos BNCC para Ciências no 3º ano

As atividades propostas estão em consonância com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 3º ano do Ensino Fundamental:

(EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
(EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes, no contato com superfícies polidas e na intersecção com objetos opacos.
(EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual.
(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida dos animais mais comuns no ambiente próximo.
(EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios.
(EF03CI06) Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns.
(EF03CI07) Identificar características da Terra (formato esférico, presença de água, solo etc.).
(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários em que astros como Sol, estrelas e Lua estão visíveis no céu.
(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola.
(EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo, reconhecendo sua importância para a vida.

Índice de Atividades de Ciências para 3º ano

Animais

Classificação dos animais: peixes, anfíbios, répteis, aves, mamíferos
Ciclo de vida dos animais
Animais vertebrados
Animais invertebrados
Animais parasitas

Alimentação

Alimentação saudável e não saudável
Hortaliças
Verduras
Legumes
Frutas
Alimentos de origem animal
Alimentos de origem vegetal
Hábitos alimentares

Substâncias químicas

Sabores
Substâncias nos alimentos

Sistema Solar

Dia e noite
Astros do sistema solar
Lua
Sol
Planeta Terra

Mapa-múndi

Oceanos
Continentes
Regiões polares
Tipos de solo

Luz e sombras

Corpos opacos, transparentes e translúcidos Luz e reflexão Fontes de luz Teatro de sombras

Sons e audição

Instrumentos musicais
Sons grave e agudo
Ondas sonoras

Filtros

Atividades de Ciências para 3º Ano

Flashcards dos órgãos do sistema digestório

Cartaz fases da lua

Complete com os nomes dos planetas e do Sol

Ciclo de vida do peixe

Como está o tempo?

Exemplos de estados físicos da matéria

Partes do corpo da borboleta

Calendário infantil 2025

Atividade interativa do movimento de rotação e translação da terra

Atividade de artes sobre o inverno: teatro de sombras

Produção de texto sobre educação ambiental

Atividade sobre ciclo de vida da joaninha

Jogo da memória dos 5 sentidos para imprimir

Meses do ano para imprimir grande

Ordem dos planetas do Sistema Solar

Atividade de rotação e traslação da Terra

Fases da lua para completar

Atividade fases da lua

Cérebro e suas partes

Cartaz sobre ciclo de vida da galinha